从一位“屌丝”学生的逆袭说起

大三

        这个题目是我女儿拟定的，她自嘲为曾经的学习上的屌丝。

自私地说，一开始本质教育的老师联系我请我写一篇分享孩子学习体验的文章时，我不是太愿意站出来的。但是孩子的爸爸说我太小家子气，做人应该有感恩之心，我才决定来分享一下这几个月来我女儿在本质教育学习高中数学网课的感悟与体会，希望对各位像我一样焦虑的家长，有所助益。

我女儿现在在武汉的一所重点高中读高二，从上高中开始，尽管学得很努力，但是她的理科成绩始终不理想。特别是投入最多的数学，做了很多练习题，但每次考试就只徘徊在90分左右（150分满分）。从高一开始，我们就给她报读了补习班，孩子也挺认真的，但是就不见长进。学校里的老师对她这样的中下等学生也不会花费太多精力，总是爱理不理，一副随之认之的态度。持续得不到回报的努力，让女儿越学越没有自信，花季少女成天耷拉着脸，毫无神采。我们也很无奈，只好认为女孩子天生没有理科头脑，打算让她高三选科时选文科。

大概在去年十月，我收到了一封来自某个我加入的家长群的邮件。虽说我一般都会将之当垃圾邮件直接删除的，但一刹那，邮件的标题正正戳中了我的心——

“一场高考，就决定孩子未来的阶层？

让孩子做了很多题「成绩还是原地踏步？」

补习投入巨大，效果差强人意？

是老师教法不对？还是孩子学法不对？你的焦虑我们明白！”

我认真读完邮件的内容，突然有种相逢恨晚的感觉。邮件中，提到了目前高中数学教育的普遍问题，就是把本该用来训练头脑的数学当做记忆学科来学习。作为70后家长，回忆我们年代的数学教学基本就是基础知识，满堂灌，做题，比较枯燥，也是学生最难学的一门课程。没想到到了我女儿的时代，这种教育模式，并没有多大改变。

我和孩子的爸爸都是文科生，虽对这种应试型的教育有诸多不满，但自身的能力又不足以帮助女儿，这让我们除了焦虑之外束手无策。当我看到邮件中，泽宇老师一句发自内心的感叹，不禁引发了我由衷的共鸣：“呜呼哀哉，把数学这么灵活的学科教得如此死记硬背，真是数学教育的莫大悲哀！”

看到这里，我就立刻去查看了本质教育数学网站的内容。首先映入眼帘的是课程主讲人泽宇老师的背景，这个也是让我耳目一新的点。不同于常规的课程老师，泽宇老师本身并不是职业的高中数学老师，而是一位交易员！对交易员的认知来自于《华尔街之狼》、《大卖空》之类的电影，在我们的眼中是个很赚钱和紫醉金迷的职业。而一个交易员怎么会想着来教数学呢？

在本质教育的网站中特别提到泽宇老师的一段往事，“我在汇丰的同事经常抱怨：“你们中国学生解决老师教过的，老板教过的问题勤勤恳恳，认真负责，但是遇到新问题就束手无策。……在研究数学哲学的过程中，由于当年资源匮乏，我走了很多弯路，犯过很多错误。因此我觉得，是时候尽绵薄之力，让我们的中国孩子们少走一些弯路，学到真正有用的东西。”

这对我触动很深，于是立刻让孩子的爸爸也去看了本质教育的网课。我老公当即决定让女儿注册学习。记得当时本质教育的网课是可以免费学习的，只需要推荐5位同学注册即可获得免费，但是我们却选择了付费的方式。老师问我原因时，我说得很直白，本质教育的课程非常好，但是我们作为家长并不愿意推荐给其他的学生和家长。因为高考是一个竞争性的选拔性考试，如果我女儿身边的同学在学习了本质教育数学课后成绩都提高了，那么我女儿的竞争力就减小了。请原谅我们作为父母的自私。这也是为什么我一开始不愿意写这篇分享的原因。

女儿在看了本质教育第一章课程后，立刻给我和她爸反应说，这个老师挺牛的，让我们给她买课。女儿特别强调泽宇老师独创的“做题不错原则”和“数学三招”帮她打开了学习数学的新思维，以前跟着学校老师，总是照本宣科的讲概念、例题；而泽宇老师不仅会详细梳理解释每一个概念、定理的意思和内涵，还会着重讲解每一道题目的解题思考过程。女儿说，学校的老师从来都不讲解怎么想出来一道题的解法，以至于她一直都觉得是自己太笨跟不上老师的思路。而泽宇老师会要求学生先试着自己解题，然后再看他的解题思路；如果没有解出来，就要仔细分析、对比自己和他的想法差异。

刚开始，女儿对泽宇老师提出的“解题不错原则”和“解题三招”可以搞定所有高考题半信半疑，但还是尽力跟着老师的方法去实践。不知不觉，女儿开始能顺利而不痛苦的完成学校老师布置的数学作业了。大约在学习本质教育网课三个月后，女儿迎来了第一次数学小测，出乎意料地考了126分。这可把我们全家都高兴坏了！简直不敢相信自己的眼睛，我女儿拿着试卷回家后一直激动地抱着我哭。这次考试成绩的提高，大大增强了女儿的学习信心和兴趣；据女儿说，学校的数学老师也开始对她刮目相看了。从此，我女儿对数学的学习更加有动力了，每天放学回家都会自觉地上本质网课，到了期末考试女儿数学竟然破天荒地考到了135分，这在他们班引起了轰动。从一个只有90分水平的中下等学生，突飞猛进成了优等生，不可思议！孩子的爸爸也被邀请去分享经验，说实话，我们挺长脸的，由衷的感谢本质教育和泽宇老师。

更可喜的是，女儿高一下学期全免收复了物理、化学的失地，从经常不及格考到了120+的水平。女儿的物理老师说她是突然开窍了，但只有我们知道点拨她的人是泽宇老师。女儿提到，泽宇老师说掌握了正确的思维和学习方法，学习任何一门学科都会不在话下。完全可以用学习数学的思维去学习物理、化学。现在女儿的数学成绩一直保持在135+的水平，更被学校内定为高考尖子生的重点培养对象。以前内向、敏感的小姑娘，现在变得自信而爽朗，这种改变让我们感到非常欣慰。我们和女儿商量把数学维持在135+的水平，争取在高考时冲刺140+。

同时，女儿也把大学目标锁定在了清华和同济大学建筑系，这是当初想都不敢想的高度！

作为家长，我非常感恩能幸运地遇到本质教育。正确的数学思维及学习方法，使我女儿的数学成绩有了质变的突破，让她能在弯道超车、后来居上，这令她有了不同以往的新起点和获得更多人生选择的可能性。

老师让我提提建议，那么我就不谦虚地说说我的想法，仅供参考。如前文所提，作为家长我们更愿意付费让自己的孩子学习而不是让我女儿推荐课程给她的同学。请原谅这种自私，但这就是现实。第二，我建议本质教育可以增加在线老师答疑的部分，毕竟有老师辅导会比学生自己学习更有效率。第三，根据我女儿的感受，泽宇老师比较着重讲解难度较高的高考题和竞赛题，对于基础不太好的同学会比较吃力，建议可以适当增加中档题目，让难度有个逐渐的过度；同时标注清楚所讲解题目的难度，让同学学习时可以更有针对性。

最后，再一次感谢本质教育和泽宇老师对我女儿的指导与影响，以及这个过程中老师每一次都认真负责地跟进我女儿的学习进度，及时与我沟通反馈，让我第一时间了解女儿的学习状况。希望这篇文章能为曾像我一样焦虑而无助的家长们提供一些有价值的正面参考。很多时候不是我们的孩子不行、不聪明、不努力，而是他们没有遇到一位好老师指点，没有在正确的方法下事半功倍、举一反三的学习。我们家长在孩子充满荆棘的成长道路上，更应该付出多点耐心、爱心和信心，相信你的孩子也一定能如我女儿般挖掘出巨大的潜力。

在此，预祝本质教育越办越好，成为一间造福广大学生的良心教育企业！