【托管班加盟】学生托管是中国儿童成长环境带来的必然需求

高低人生

     2018年全国两会上，“三点半难题”再次被抛出，成为全国家长关注的焦点。其实学生托管不是中国独有，放学后无人接送、无处可去的孩子怎么办？是大多数国家都面临的问题。

     荷兰应家长要求，政府规定小学必须为学生提供上学前和放学后的托管服务。因此，课后托管服务的学位数量，在2004年至2009年间翻了一番，平均儿童覆盖率达到22%。卢森堡课后托管服务在过去几年大为增长，尤其增长迅速的是一种被称作“活动中心”的特殊托管服务形式。根据法律规定，“活动中心”必须每年提供至少500小时的托管服务。

美国从20世纪80年代就开始关注这群被称为“挂钥匙的儿童”，开设集中托管的场所；

澳大利亚和法国则充分发挥政府职能，将课后托管服务变成像教育一样的普惠性政策；

英国则鼓励市场化的托管服务，在托管费用水涨船高之后，开始探索解决低收入家庭儿童的托管问题；


同样的“三点半难题”，不同的解决之道。本版中国学生托管开创品牌晋级教育将围绕“中国式托管难题”展开探讨，中国儿童为什么需要学生托管。当今中国城市的儿童少年与以往几代的儿童少年和国外同期儿童少年比，有着不同的人生环境。这种人生环境所带来的身心发育性需求，也呼吁专业化的托管服务帮助其健康成长。

一、独生子女孤独综合症”问题呼吁托管助其健康成长。
当今中国儿童少年与“以往”、“以外”者的最大不同之处，是独生子女据独对数量。其极易产生的“独生子女孤独综合症”包括：

A、长期缺乏纪律又疏于同家长交流，易产生内向性格和自闭心理，严重者可患上“少年抑郁症”；

B、一人受到两位父母和四位祖母关爱的结果，往往令变为溺爱，由此会产生专横、任性、冷漠、自私等不良性格，还会产生背叛、叛逆心理，更大量的现象是部分弱体普遍弱能；

C、没有兄弟姐妹的日常家庭生活竞争，又极易使多数者产生大方花钱、大量耗物，摄食不当、起居不当等不良生活秉性。而专业托管却可以提供让这些孩子有规律脱离溺爱环境和空间和时间，给这些孩子提供生活竞争对象，让其有自我锻炼生存能力的场所。由此促进这些“问题孩子”的身心发育，从而起到家长和公立学校很难起到的作用。

二、“单元楼居住综合症”问题呼吁托管助其健康成长。
作为全世界城市居民住高层单元楼最多的国家，中国城市居民的“单元楼综合症”也波及到儿童：1.蜗居楼内缺乏游乐空间；2.对门相居，老死不相往来；3.长期近视，没有远眺机会；4、一寸土一寸金，没有家庭户外运动场地。

而专业托管远高于“小饭桌”的硬件设施（如游戏场地和游戏器具）和服务手段（如开展学员“户外拓展”和“野外大课堂”等），可以为单元楼孩子解决综合症问题。

三、“留守儿童综合症”问题呼吁托管助其健康成长。

作为中国当今独有的留守儿童问题，也部分地存在于城市居民家庭中，且有相当部分农村留守儿童已转到父母打工的城市镇中小学校上学。这些儿童普遍存在的三大问题包括：

1、长期缺乏父母教育和关爱，不少孩子因此出现心理“亲情饥渴症”，并产生性格异化、劣化；

2、早劳、早熟，导致其产生劣质人生观、价值观；

3、打工父母的素质和精力局限，其随其进城的孩子学习成绩普遍偏低。

专业托管通过发挥其“家长”角色和“老师”角色的双重作用，尤其是品牌托管服务有较强的非智力教育能力。此类孩子的上述三大问题完全可以通过开展托管服务得到解决。

晋级托管，比家还温暖

通过上述分析家长和孩子的需求状况表面：中国学生托管的市场需求空间极大。这种需求已经深入到了“儿童身心发育需求”的深层次。由此表面：这种需求不仅在空间上，有“全国各地都需求”的广度，并已经达到了占学生家长总数的60%左右的需求份额；而且从时间上看，必将持续一个非常非常长的社会发展时期，即要持续到“家长没烦恼孩子很幸福”的中国社会高度文明期！

     晋级教育致力于学生放学后的托管问题已经有14年之久，办学以来一直以“做天底下最负责任”的教育为指导思想，通过调研不断改进办学质量，2013年被新浪网评为“最具品牌价值连锁机构”、2014年被新浪网评为“最具投资价值教育连锁机构”，创始人窦昆被新华网评为“2014年度中国教育影响力人物”，2015年接受央视“对话中国品牌”、“影响力人物”栏目专访，2016年被央广网评为“中国教育年度人物”，在“大国教育之声”年度评选中，窦昆老师，荣获2017年度“卓越贡献教育人物”、晋级教育荣获“2017年中国品牌价值课外辅导机构”称号。下面请看晋级教育宣传片，了解我们是如何解决“放学后”难题的。全国客服热线：4000-400-826。