学霸为什么是学霸？——从分类讨论思想到MECE分析法

花开明媚

　　丛丛

　　期中考试之后，你又要写总结了。

　　

　　所以成绩到底和什么有关系？

　　百度表示：

　　

　　对于这个结果，我个人不是很服气的。

　　班里很多同学努力的要命——笔记本上恨不得用尽12色水彩笔，课桌上的书整整齐齐的埋住了自己，作业交的工整及时……难道这部分努力的学生，成绩不好要归因到智商不行吗？不可能的，常人群体中的智商满足正态分布，也就是说你和你身边的同学，聪明程度都差不多。那……那“成绩”到底是怎么一回事？

　　（1）

　　面对抽象问题，我们介绍一种逻辑思维工具——MECE分析法。

　　MECE的全名是Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，是指你在分析问题的时候要先将问题分解——分解成相互独立又能全面涵盖问题的部分，进而简化问题。分解原则是“相互独立，又完全穷尽”。

　　比如我想分析高中生喜爱的APP，我的脑海中会出现，微信、微博、绝地求生以及抖音等软件，想着想着就杂乱了起来。

　　此时，我们采用MECE分析法：

　　首先将学生分为男生和女生，除了社交软件，男生可能更喜欢玩手机游戏，女生则可能更喜欢视频、修图类软件。慢慢推演到下一层，再将游戏分类，我就能大致列举几类软件了。

　　这里的核心思想是“独立而穷尽”，通俗点说就是“不重不漏”。我若将学生分为少女、学霸和中二少年，这就不科学，既有重叠，又没有涵盖全面。

　　那么如何分析“成绩和什么因素有关？”

　　既要穷尽，又要互不重叠，我们进行如下尝试：

　　

　　当然还有其他分析方式，但你在这个框架下分析成绩时，是不是会少一些焦虑？

　　愿你不要每次都跟你妈说“下次我会好好努力的。”

　　电视剧里那种咨询公司，分分钟上百万的生意，他们的必备技能就是MECE（读作me-see）分析，比如有人找他们去分析一下“为什么最近我的淘宝店利润减少了”。他们就需要从成本和收入来看，那成本与什么有关，收入又由什么决定，实际应用中的变量很多，只有把它们收入框架才能保证逻辑清晰。

　　

　　

　　所以，综上所述：